La recta final

Esta semana y la siguiente son como la recta fina. Tenemos que acabar, presentar y entregar todos los trabajos realizados durante todo el curso.

 

Concretamente, las cuatro horas de TIC de esta semana los hemos utilizado para pensar y organizar de que modo lo vamos a presentar nuestro trabajo en las presentaciones del próximo miércoles.

 

A principios de clase Joxemi, nuestro profesor de esta asignatura, ha pasado por nuestro grupo para hablar de cómo íbamos y qué pensábamos hacer.

 

Después de hablarlo entre todas, hemos decidido que la presentación va a ser con Prezi, un programa online que nos permitirá guiarnos con las palabras claves. La presentación esta disponible en el siguiente enlace: Autismoa

 

Todo esto dicho, hemos empezado escribiendo las palabras clave de la sección de la teoría en las diapositivas de este programa. Por otro lado, hemos decidido animar nuestra presentación mediante un teatro pequeño, pero saber más sobre este teatro tendréis que acercaros el miércoles a las 12:00 a ver nuestra presentación.

 



Acabando los proyectos

Al fin, esta semana hemos entregado el trabajo modular. Pero antes de ello, le hemos dado las últimas pinceladas, como; poner bien la bibliografía, hacer la portada, escribir la conclusión... A sido un trabajo con el cual hemos aprendido mucho sobre el autismo. La verdad es que, el autismo no es un tema que se habla mucho por la calle, ni tampoco tienen mucha influencia en la sociedad. Pero hoy en día, esta haciendo un eco que deberíamos informarnos sobre ello.

 

Dije que queríamos hacer un cuento basándonos en el autismo. Y lo llevamos a cado en las vacaciones de Semana Santa, pero había un problema. Los dibujos estaban pintados con pinturas a mano, y en el montaje no se aprecian muy bien. Aparte, Joxemi nos aconsejo utilizar más las tecnologías en este trabajo. Para ello, utilizamos un programa online llamado Pinckmonkey para dar color a estos dibujos. La verdad es que nos costo lo suyo averiguar como hacerlo, porque este programa no fue la primera que lo utilizamos. Pero al final lo finalizamos.

 

 

 

Por otro lado, hemos seguido con el proyecto Big Bang Data. Nuestro proyecto va sobre las tecnologías más usadas día a día. Para ello, hemos utilizado Goma-eva, para hacer el la televisión, el móvil... Y a estos artilugios les vamos a incluir una palabra significativa relacionada con la realidad que causa.

Proyectos en marcha

Ya se acercan las fechar para entregar los trabajos, y una de ellas el del trabajo modular. Esta semana hemos utilizado esta asignatura para dar algunas pinceladas a los trabajos.

 

 

 

Hablando sobre el trabajo modular, hemos pensado crear mediante nuestra imaginación y sabiduría un cuento basándonos en el autismo y animarlo mediante un video. Para este cuento, hemos pensado hacer unos dibujos y contarlo con nuestra voz, mediante un montaje. Teniendo las ideas claras, nos hemos puesto a ello.

 

Sin parar de trabajar, nos hemos puesto con el video de presentación del taller de intervención de Aitor Ikastola. En el primer video hemos metido todas fotos y se nos ha quedado demasiado largo, pero este video será entregado en Aitor Ikastola para que vean los niños que nos han ayudado. De ese modo, hemos empezado con otra video que sea mas corto y que no apareciesen las caras de los niños, ya que no tenemos autorización para que estos niños aparezcan en Internet. Por ello, las fotos que hemos escogido para el video que hemos subido al blog son anónimos.

 

Y para terminar con dos horas productivas, hemos empezado con el proyecto de Big Bang Data. Al principio no lo teníamos muy claro como hacerlo, pero al hablar con Joxemi, se han ocurrido algunas ideas que podían funcionar. Para ello, hemos empezado a recopilar los materiales que teníamos en casa, para poder llevar a cado este proyecto.

Trabajo modular

La clase de hoy estaba reservada para empezar con el trabajo modular. El tema para el trabajo que tenemos que presentar a finales de este cuatrimestre fue "la diversidad en el colegio".

En el siguiente video, titulado "Por cuatro esquinitas de nada" muestra una mirada a nuestra realidad en el colegio, trabajo, casa, etc. ¿Eres tú un cuadrado o un circulo?

Y después de debatir sobre ello en nuestro grupo, decidimos hacer sobre el autismo.

Es un tema que hasta ahora no se ha oído mucho porque los niños afectados por estos rasgos han sido apartados de los colegios "normales". Pero hoy en día, se están haciendo escuchar por la gente y consiguiendo un fin para que TODOS los niños puedan crecer juntos, porque los prejuicios son cosas de adultos mientras que los niños todos se ven IGUALES. El siguiente video titulado "Super Antonio, una historia de integración escolar" es un gran ejemplo de ello.

Por ello, hicimos un borrador tratando de qué queríamos meter en nuestro trabajo y lo entregamos a nuestros profesores del trabajo modular que son Joxemi y Gaizka. Hemos recogimos sus opiniones y mejorado los pequeños errores. 

La clase de hoy, como he dicho antes, hemos utilizado para empezar a hacer un esquema para tener una idea clara de que información íbamos a meter en el trabajo. Y por ello, es decir, para que todas las del grupo podamos trabajar a la vez y para que el trabajo este a día, hemos utilizado el programa "Drive", que permite trabajar de distintos ordenadores a la vez.

De mientras, el profesor estaba haciendo pequeñas reuniones con cada grupo, y cuando ha llegado a donde nosotras le hemos explicado la idea que teníamos y nos ha ayudado un poco.

Después de la mini reunión, hemos empezado con el trabajo. Cada compañera ha escogido una parte del trabajo para empezar a hacerlo. Para ello, hemos recopilado mucha información mediante documentos, audios y vídeos.

Siempre se suele decir que una imagen bale más que mil palabra, y por ello lo pongo a vuestra disposición un video que me parece muy interesante y que se puede aprender mucho. "Mi hermanito de la luna", una niña nos habla del autismo de su hermanito desde su perspectiva.

Este trabajo nos ha llevado toda la clase y hay que decir, que ha sido una clase muy productiva porque el trabajo ha tenido un arranque muy bueno.